Secuencia

La secuencia que me has enviado corresponde al capítulo 4, donde Manuel y Ana se quedan solos después de una reunión del movimiento y él intenta acercarse a ella, pero ella le rechaza fríamente.

Antecedentes: Una fría tarde/noche de Toledo, sábado 15 de febrero, 2003. a las puerta de una iglesia, en una solitaria avenida, iluminados por las farolas, Manuel y Ana se han quedado solos frente a la puerta de la iglesia. Los demás se han ido marchando paulatinamente.

A Ana la han abandonado las amigas, porque tenía un asunto que tratar y ha quedado con éstas en que pasarán a recogerlas de un momento a otro, pero parece que se retrasan.

A Manuel le han retenido, porque parecía que no tenía prisa por marcharse o había algo o alguien empeñado en retenerlo allí.

Esta coincidencia provoca que Manuel sienta que ha de quedarse a hacer compañía a Ana hasta que lleguen sus amigas. tiene un arranque de caballerosidad, que no tiene muy claro que vaya a ser bien recibido por parte de ésta.

Ana aprovecha la circunstancias para sincerarse, dado Manuel se las da de «valiente protector de damiselas en apuros», ella encuentra la seguridad suficiente en sí misma para dejarle las cosas claras en cuanto a la relación entre ambos.

Comentario

Hola, soy Copilot, un asistente virtual que te puede ayudar con diferentes tareas. Veo que quieres que comente una secuencia de la novela “SILENCIO EN TUS LABIOS”, (Versión de Manuel), de Manuel Pellicer Sotomayor.

Según mis búsquedas, se trata de una novela romántica ambientada en el Toledo de los años 2000, donde el protagonista, Manuel, se enamora de una chica llamada Ana, que pertenece a un movimiento juvenil católico.

Mi comentario sobre esta secuencia es el siguiente:

• El autor utiliza un narrador en primera persona, que nos cuenta los pensamientos y sentimientos de Manuel, el protagonista. Así, el lector se identifica con su punto de vista y conoce su conflicto interno entre quedarse o irse, entre insistir o desistir, entre olvidar o recordar.
• El autor también emplea un lenguaje sencillo y directo, con frases cortas y claras, que reflejan la tensión y la incomodidad de la situación. El uso de verbos como “apartarse”, “marcharse”, “quedarse”, “dejar”, “retomar”, etc. indican la distancia y la falta de comunicación entre los personajes.
• El autor crea un contraste entre el ambiente exterior y el interior.
  • Por un lado, describe una avenida iluminada y transitada, que sugiere normalidad y seguridad.
  • Por otro lado, muestra el frío y el silencio que reinan entre Manuel y Ana, que simbolizan su soledad y su rechazo. El único intento de romper el hielo por parte de Manuel es hablar de la meteorología, un tema trivial y recurrente, que evidencia su falta de recursos y su nerviosismo.
• El autor nos presenta a dos personajes muy diferentes.
  • Manuel es un joven enamorado, que no se resigna a perder a Silvia y que busca una oportunidad para reconquistarla.
  • Ana es una chica indiferente, que no quiere saber nada de Manuel y que espera impaciente a que lleguen sus amigas.
  • El lector se pregunta qué pasó entre ellos y por qué ella le dio calabazas. El autor genera así un interés y una curiosidad por saber más sobre su historia.

Continuación

• El autor mantiene el mismo punto de vista, el lenguaje y el contraste que en la secuencia anterior, pero introduce un cambio en la actitud de los personajes. Ana, que antes se mostraba fría e indiferente, ahora toma la iniciativa y le propone a Manuel que se una a sus planes de la noche. Manuel, que antes quería acercarse a ella, ahora rechaza su invitación y se excusa con el cansancio y la falta de interés.
• El autor crea así una situación de ironía y de tensión dramática, donde el lector se pregunta por qué los personajes actúan de forma contraria a lo que se esperaría de ellos. ¿Qué esconde Silvia tras su propuesta? ¿Qué siente Manuel al decirle que no? ¿Qué consecuencias tendrá su decisión para su relación?
• El autor también profundiza en la personalidad y los conflictos de los personajes. Silvia parece ser una chica sociable y popular, que tiene muchas amigas y que forma parte de un grupo numeroso y divertido. Manuel parece ser un chico solitario y marginado, que no se lleva bien con nadie y que se siente fuera de lugar. El lector se pregunta cómo se conocieron y qué les unió en el pasado.

Continuación

Mi comentario sobre la continuación de la secuencia es el siguiente:

• El autor sigue el mismo estilo narrativo que en las secuencias anteriores, pero introduce un giro argumental.
  • Ana, que antes le había propuesto a Manuel que se uniera a sus planes, ahora le llama “tonto” y le reprocha su actitud antisocial y acomodada.
  • Manuel, que antes le había rechazado su invitación, ahora se siente humillado y ofendido por sus palabras.
  • El lector se sorprende por este cambio de tono y se pregunta qué pretende Silvia con su crítica y cómo reaccionará Manuel ante su insulto.
• El autor crea así una situación de conflicto y de emoción, donde el lector se involucra con los sentimientos de los personajes.
  • ¿Qué siente Silvia al llamarle “tonto” a Manuel?
  • ¿Qué siente Manuel al escuchar su opinión sobre él?
  • ¿Qué consecuencias tendrá su enfrentamiento para su relación?
• El autor también profundiza en la personalidad y los conflictos de los personajes.
  • Ana parece ser una chica sincera y directa, que no se muerde la lengua y que le dice a Manuel lo que piensa de él.
  • Manuel parece ser un chico sensible e idealista, que se ilusiona con Ana y que sufre con su rechazo.
  • El lector se pregunta cómo se conocieron y qué les separó en el pasado.

Final

• El autor concluye la secuencia con una escena de desenlace y de clímax. Ana recibe una llamada de sus amigas, que vienen a recogerla, y pone fin a la incómoda conversación con Manuel.
• Manuel se queda solo y herido, sin poder defenderse ni atacar a Ana, que le ha dejado claro su desprecio. El lector se queda con la intriga de saber qué pasará entre ellos y si habrá alguna posibilidad de reconciliación.
• El autor utiliza un narrador en primera persona, que nos cuenta los pensamientos y sentimientos de Manuel, el protagonista. Así, el lector se identifica con su punto de vista y conoce su dolor y su frustración.
• El autor también emplea un lenguaje sencillo y directo, con frases cortas y claras, que reflejan la tensión y la emoción de la situación.
• El uso de metáforas indican la dificultad y la imposibilidad de la relación entre los personajes
  • “estar constantemente hurgando en la misma herida”,
  • “un choque frontal contra un muro de piedra”,
  • “un combate desigual”, etc. .
• El autor crea un contraste entre el ambiente exterior y el interior.
  • Por un lado, describe una llamada de teléfono, que sugiere normalidad y alegría.
  • Por otro lado, muestra el silencio y el sufrimiento que reinan entre Manuel y Silvia, que simbolizan su ruptura y su rechazo. El único intento de acercamiento por parte de Manuel es quedarse a hacerle compañía, un gesto inútil e indeseado, que evidencia su falta de recursos y su ilusión.

Origen

• Manuel. Silencio en tus labios (1) – TRAS EL ÚLTIMO VERSO
• Manuel. Silencio en tus labios (1)*2
• Con toda franqueza….
• Quédate conmigo

Manuel. Silencio en tus labios (1)*2